Índice
1 Configuración / Requisitos previos
2 Accedo a « Je Lève La Main »
3 Funcionalidades del profesor
PREPARAR
3.1 Administro mis tests
3.2 Portal de tests
3.3 Administro mis grupos
ENSEÑAR
3.4 Entro en mi curso
3.4.1 Sesión pública y sesión restringida a un grupo
3.4.2 Desarrollo de una sesión
3.5 Administro mis sesiones en diferido
EVALUAR Y ANALIZAR
3.6 Mi historial
3.7 Cambio mi perl
4 Funcionalidades del alumno
4.1 Unirse a una sesión
4.2 Mi historial
4.3 Cambio mi perl
5 Pérdida de conexión
6 Acceso a la API «Big data»
Novedades (04/22/2016) :
- “Mis grupos” (3.3 Administro mis grupos)
- “Sesión privada” (3.4 Entro en mi curso y 3.4.1 Sesión pública y sesión restringida a un grupo)
- Análisis gráco de respuestas (3.6 Mi historial)
- API (5. Acceso a la API “Big data”)
Una vez suscrito, debe validar su cuenta.
Para ello, le mandamos un correo
electrónicoen el cual debe hacer clic en un
enlace de validación.
Si no ha recibido el correo electrónico
deconrmación, compruebe que no se
hallecon sus spams.
¿Dispone de cámara de fotos o decámara
web en su dispositivo? ¡Hágaseuna foto
directamente!
Creo mi
cuenta
Una vez validada la cuenta, puedo iniciar
sesión
Accedo a « Je Lève La Main »
Configuración / Requisitos previos
2
1
Confirme su suscripción tryphon.tournesol@gmail.com
1
Solo el botón de la aplicación le permite volver a la página anterior. El botón Atrás del navegador hace
que salga de la aplicación.
En su navegador web
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Je lève la main
Tableta/Smartphone
Ordenador/Tableta/Smartphone
Sistema operativo Disponible en
http://webapp.jelevelamain.fr/
En su navegador web
Iphone/Ipad App Store Google PlayAndroid
Recojo opiniones personales
(sondeos, votos, estudios de
mercado o de opiniones)
Disponible para
todos en el “Portal
de tests”
El test no puede
hacerse a los alumnos
El test no lo
pueden descargar
los demás usuarios
Compruebo la
adquisición de
conocimientos
Creo un
nuevo test
3.1
Los modicados recientemente
Puedo añadir mi test a Favoritos
2
Los míos 1º
Importado 1º
Favoritos 1º
Dos etiquetas como mínimo por test.
Las etiquetas permiten de manera sencilla
ordenar y clasicar los tests accesibles en el
«Portal de tests».
Por ejemplo, si un profesor crea un test-
de álgebra para sus alumnos de séptimo,
puedecompletar el campo Etiquetas con los
términossiguientes: Matemáticas, Álgebra,
Séptimo.
Etiquetas
Funcionalidades del profesor
El plan puede modicarse cuando-
desee.
3.1
3.3
3.2
3.4
3.5
3.6
3.7
Seleccionar un plan
3
Ver
Creo nuevas
preguntas
Modico esta
pregunta
Para modicar el orden de las preguntas,
haga clic en Modicar. A continuación,
deslice y suelte la pregunta en el lugar
deseado.
La función Sondeo funciona a partir de una
muestrade algunas personas a cientos de milesde
personas.
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3
Las respuestas libres
Puedo añadir un medio a la pregunta planteada: imagen, vídeo, documento, sonido.
Pregunta “imagen” (formatos aceptados: JPEG/PNG)
Aplicaciones: materias cientícas, tecnología,
geografía, historia del arte, autoescuelas…
Pregunta “documento” (formato aceptado: pdf)
Aplicaciones: materias cientícas, otros.
Solo la 1ª página del documento será visible
• Si la respuesta libre es un número
Puede atribuir un porcentaje de error para la respuesta dada por el alumno.
• Si la respuesta libre es un texto
Puede tener en cuenta o no el tamaño de letra de la respuesta.
También puede denir un porcentaje de error para las respuestas de texto de manera que pueda tolerar, por ejemplo, una
faltade ortografía.
Por ejemplo, el profesor plantea la siguiente pregunta: ¿Cuál es el valor de π? La respuesta esperada es «3,14». Elige
la opción «Respuesta casi exacta (95%)». Solo las respuestas de los alumnos comprendidas entre 2,983 y 3,297 se
considerarán correctas.
Por ejemplo, el profesor plantea la siguiente pregunta: ¿Cuál es la capital de Australia? La respuesta esperada es
«Canberra». Si elige tener en cuenta el tamaño de letra, entonces el alumno deberá respetar las mayúsculas y las
minúsculasen su respuesta. La única respuesta correcta será «Canberra». La respuesta del alumno se considerará
incorrecta si responde «canberra».
«Je Lève La Main» analiza la proximidad textual de la respuesta del alumno con la respuesta correcta. Esta función
estáen periodo de prueba.
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4
Pregunta “sonora” (formato aceptado: .mp3)
Plantear una pregunta oral a los participantes,
comprobar la comprensión de un texto leído.
Aplicaciones: cursos de idiomas, música, otros.
Pregunta “vídeo” (formatos aceptados: .mp4 / .mov)
Ilustrar un test con un vídeo de mi material o a través
de YouTube.
Aplicaciones: cursos de idiomas, autoescuelas, otros
Grabe en directo con su smartphone o tableta.
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3.2
3.3
Ayuda para
encontrar los tests
más adecuados
según su petición
de búsqueda.
Para importar el
test, haga clic enel
icono gris.
El test se descarga
y es accesible a
través del Menú
Número de personas
que han descargado
el test.
Veo todo el test:
pre-guntas-
respuestas.
Muestra las etiquetas de los tests
El portal de tests, creado en colaboración,
reúne todos los tests creados en «Je Lève La
Main».
Un motor de recomendació potente se
ha desarrollado y le propone los testsmás
interesantes según su campode actividad y
los tests que ya hautilizado.
5
La aplicación «Je Lève La Main» le permite crear grupos de alumnos con el n de facilitarle la gestión de todas sus
clases.
Esta función le ofrece la posibilidad de restringir el acceso a las sesiones en directo o en diferido a un grupo.
Cree sus propios grupos a partir de los correos electrónicos de sus alumnos:
- Los alumnos que ya tengan una cuenta en «Je Lève La Main» se añadirán automáticamente al grupo.
- Los alumnos que no dispongan de una cuenta recibirán un correo electrónico de suscripción a la aplicación. Se
añadirán al grupo cuando hayan validado su suscripción.
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6
Creo un nuevo grupo
Añado un alumno al
grupo
Deseo eliminar a
este alumno
Elimino a los
alumnos de la
sesión que no
deben formar parte
del nuevo grupo
creado
Conservo a este
alumno en el grupo
Lista de alumnos
invitados que no tienen
cuenta «Je Lève La
Main»
La validación es necesaria para registrar las
modicaciones
Administro la lista
de alumnos de este
grupo
Muestro todos mis grupos
Creo rápidamente un grupo a
partir de una sesión en directo
o en diferido
El alumno ya tiene una
cuenta
El alumno aún no
tiene una cuenta
«Je Lève La Main»
Para añadir los correos electrónicos
en masa, cópielos y péguelos de una
lista con los correos electrónicos (por
ejemplo, una tabla de Excel).
Importar correos electrónicos
Creación rápida de un grupo
Puede crear o completar un grupo con los alumnos que ya han participado en una sesión.
Muy útil si debe crear un grupo de varios alumnos o si no dispone de los correos electrónicos de sus alumnos que ya
han participado en una de sus sesiones
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3.4
3.4.1
7
La función « Sesión pública » permite a todos
los usuarios de «Je Lève La Main» acceder a
la sesión a partir del momento en que tienen
el número correspondiente.
La función « Sesión restringida a un grupo »
le permite restringir el acceso a la sesión a
un grupo determinado. Solo los alumnos
que formen parte del grupo que habrá
seleccionado podrán acceder a la sesión.
El participante
introduce el núm.
de sesión
Profesor / Animador
Comunico el núm.
de sesión a los
participantes
Activando esta
opción, todos los
alumnos del grupo
seleccionado
recibirán un correo
indicándoles el
númerode sesión
Alumno / Participante
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3.4.2
8
Sigo en tiempo real
el desarrollo del test
Planteo una
pregunta en directo
durante el curso
Puedo ver a los parti-
cipantes en línea, los
que se han expresa-
do y los queno han
respondido
«Bajo las manos»
tras haber respon-
didolas preguntas
Active el botón « Permitir » para permitir a los
alumnos levantar la mano durante el curso.
Louïsette Aipabête
«levanta la mano»
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Selecciono
mi test
Tiempo máximo
que los alumnos
tienen para
responder al test
Conguro
mi sesión en
diferido
Puedo seleccio-
nar un grupo
3.5
Cuando haya creado una sesión en diferido,
recibirá un correo electrónico con la información de
su sesión (núm. de sesión)
9
Cuando salga de una sesión pública, si el
grupo de alumnos interrogados presenta
similitudes (más del 80%) con uno de sus
grupos registrados, la aplicación le propondrá
completar dicho grupo con los alumnos
adicionales que han participado en la sesión.
Gestión inteligente de los grupos
Confidencialidad de las respuestas
• Mostrar las respuestas correctas:
Si activa la función «Mostrar las respuestas correctas», los alumnos que han respondido el test pueden ver las respuestas
correctas en su historial.
Si desactiva dicha función, los alumnos no tienen acceso a las respuestas correctas.
Mostrar las respuestas de los demás participantes:
SI activa la función «Mostrar las respuestas de los demás participantes», los alumnos que han respondido el test pueden
ver las respuestas dadas por los demás alumnos en su historial.w responses from other students in their history.
Por motivos de condencialidad, los alumnos solo pueden ver los resultados como porcentaje de los demás alumnos.
Esta función resulta muy útil si desea utilizar un mismo test para diferentes clases. Los alumnos no podrán facilitar las
respuestas correctas a otros alumnos.
Ver capitulo 4.2, página 14, las pantallas del estudiante
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Todas mis sesiones
en diferido
Ver las respuestas
de la sesión en
diferido
Modico la conguración de
unasesión (aunque esté en curso)
Decido mostrar todas mis sesiones o solo
mis sesiones en curso.
Estadísticas de las respuestas
¿Quién ha
respondido qué?
10
Consulto el historial de mis sesiones
realizadas durante un periodo determinado
Accedoa los
detalles de mi
sesión
Encuentro toda la
información de mi sesión
3.6
Manual rápido del usuario «Je Lève La Main»; 13/05/2016 © Speechi 2016. Todos los derechos reservados.
Resumen de los resultados (% de respuestas correctas e incorrectas por pregunta)Historial de la sesión (formato Excel)
Veo los detalles de
las respuestas dadas
por los alumnos a una
pregunta determinada
Rojo: respuesta incorrecta
Azul: respuesta correcta Número de respuesta correctas
e incorrectas para Mimi Mathy Clasicación
de Mimi Mathy
Puedo ver los
alumnos que han
dado esta respuesta
Session n°389712110
Questions (5) Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 # Correct
Correct 15% 12% 0% 39%
10%
Incorrect 44% 85% 85% 39% 78%
Unanswered 41% 3% 15% 22% 12%
Bonne réponse 10 Ebeam 55" | 65" | 84" VRAI 40 000
Yannick Noah rome 45" | 60" | 74" VRAI 30 000 1
Zinedine Zidane 0 Chaussure 45" | 74" VRAI 1
Mimi Mathy pomme de terre 55" | 60" | 74" 30 000 0
Dany Boon Ebeam 45" | 55" | 74" FAUX 50 000 1
Michel Sardou 10 rome 40 000 2
Gad Elmaleh -25 Ebeam 60" FAUX 1
Jean Dujardin pomme de terre VRAI 30 000 1
Charles Aznavour orange 45" | 60" | 74" 50 000 0
Florence Foresti rome 55" | 65" VRAI 30 000 1
Jean2 Reno Ebeam 45" | 60" | 74" FAUX 50 000 1
Francis Cabrel -25 orange 60" FAUX 30 000 0
Sophie Marceau 2013 Ebeam 55" | 74" VRAI 40 000 3
Jamel Debbouze 10 jacques 45" | 55" 40 000 2
Anne Roumanoff 10 Ebeam 45" | 55" | 74" 30 000 2
Michel Drucker orange 60" | 65" FAUX 30 000 0
Gérard Depardieu -25 jacques 65" | 74" VRAI 20 000 1
Laurent Gerra -25 Chaussure 65" | 74" FAUX 30 000 0
Nicolas Hulot Chaussure 65" | 74" VRAI 10 000 1
Renaud 10 pomme de terre 55" | 65" | 74" 30 000 1
Florent Pagny 18 Chaussure 60" | 65" | 74" 10 000 0
Rowan Atkinson rome VRAI 1
Patrick Sébastien -25 orange
55" | 60" | 65" |
0
Jean-Paul Belmondo 3.14 rome 45" | 74" VRAI 50 000 1
Marion Cotillard 2013 jacques 45" | 60" FAUX 0
Jean-Pierre Pernault 3.14 Chaussure 60" | 74" FAUX 10 000 0
Patrick Bruel 0 Chaussure 45" | 60" VRAI 10 000 1
Franck Dubosc pomme de terre 45" | 55" | 60" FAUX 50 000 0
Johnny Hallyday rome 55" | 65" | 74" FAUX 10 000 0
Vanessa Paradis 2013 55" VRAI 20 000 1
Gérard Jugnot 3.14 jacques 55" | 65" | 74" FAUX 10 000 0
Charlotte Gainsbourg orange
45" | 55" | 60" |
30 000 0
Patrick Poivre Chaussure 55" | 60" | 65" VRAI 50 000 1
Thierry Lhermitte -25 orange 45" VRAI 10 000 1
Muriel Robin Chaussure 45" | 74" FAUX 10 000 0
Alain2 Delon 10 orange FAUX 20 000 1
Claire Chazal pomme de terre FAUX 30 000 0
Richard Bohringer 10 Chaussure 45" | 65" VRAI 50 000 2
Alain Souchon 2013 Chaussure 65" | 74" FAUX 20 000 0
Thierry Henry 3.14 rome 60" | 65" VRAI 40 000 2
Jacques Dutronc 3.14 pomme de terre 60" | 65" FAUX 10 000 0
Jacques Chirac pomme de terre VRAI 50 000 1
# False # Unanswered # Classification
3 1 7
3 1 7
3 2 25
3 1 7
1 2 2
3 1 7
2 2 7
3 2 25
3 1 7
3 1 7
5 0 25
2 0 1
2 1 2
2 1 2
4 1 25
4 0 7
5 0 25
3 1 7
3 1 7
4 1 25
1 3 7
3 2 25
4 0 7
4 1 25
5 0 25
4 0 7
4 1 25
4 1 25
3 1 7
5 0 25
3 2 25
3 1 7
4 0 7
4 1 25
3 1 7
3 2 25
3 0 2
5 0 25
3 0 2
5 0 25
2 2 7
2 is an unreasonable
number?
Style figures / Declaration - February 23, 2015
11
Todos los resultados
de la sesión son
accesibles en forma
de gráca
Visualizo los
resultados de un
test en forma de
gráca
Puede visualizar las respuestas de los
alumnos de su sesión o de su test.
Los resultados se representan en forma
de histograma o de curva.
Análisis gráfico
de las respuestas
La echa sobre la celda
Manual rápido del usuario «Je Lève La Main»; 13/05/2016 © Speechi 2016. Todos los derechos reservados.
El percentil corresponde al porcentaje de alumnos que han obtenido un resultado inferior a un valor determinado.
En este caso, el 70% de las personas han dado 12 o menos de 12 respuestas correctas.
12
Muestro los
resultados en forma
de curva
Muestro los
resultados en forma
de histograma
Hago clic en el
nombre del alumno
para mostrar su foto
de perl
Ajusto el eje de las Y
(Número /porcentaje
de respuestas
correctas o percentil)
Muestro los
resultados por
percentil. En nuestro
caso,el 86%
de los alumnos
han obtenido un
resultado inferior
al de Louisette
Aipabête.
Resultado de los alumnos (número de respuestas
correctas)
Summary of the results (number of correct answers)
Resultados de los alumnos (como porcentaje)
Resumen de los resultados (por percentil)
¿Qué es un percentil?
Manual rápido del usuario «Je Lève La Main»; 13/05/2016 © Speechi 2016. Todos los derechos reservados.
Modico mi
contraseña
Modico
mi plan
Me uno a una sesión
en directo/diferido
mediante el número
comunicado por el
profesor
«Levanto la
mano» durante
el curso
Sesión en directo
Tiempo restante para
responder todas
las preguntas del
test (si es la opción
seleccionada por el
profesor)
Dejo el test
denitivamente. No
podría volver aunque
no hubiera respondido
todas las preguntas.
Sesión en diferido
Student Functionality
4.1
4.2
4.3
3.7
4.1
4
Ver
13 Manual rápido del usuario «Je Lève La Main»; 13/05/2016 © Speechi 2016. Todos los derechos reservados.
Caso núm.1: El profesor no ha autorizado la
visualización de las respuestas correctas ni las
respuestas de los demás participantes.
Al nal del test, el participante ve únicamente
sus proprias respuestas.
Caso núm.2: El profesor ha autorizado la
visualización de las respuestas correctas.
Al nal del test, el participante ve las respues-
tas correctas.
Encuentro las
sesiones en las
quehe participado
4.2
Mi respuesta
únicamente
Mi respuesta
La respuesta correcta
La total condencialidad de los resultados está ga-
rantizada. Un test puede hacerse varias veces. Los
participantes no tienen ni acceso a las respuestas
correctas ni a las respuestas de los demás.
Durante una evaluación, esta opción permite
al participante ver sus errores y así progresar.
No tiene acceso a las respuestas de los demás
participantes.
Mi respuesta
Lo que los demás han
respondido
Caso núm.3: El profesor ha autorizado la
visualización de las respuestas de los demás
participantes.
Al nal del test, el participante ve las
respuestas de los demás.
Los resultados se muestran en forma demedia.
El participante no puede saber quién hares-
pondido qué.
14 Manual rápido del usuario «Je Lève La Main»; 13/05/2016 © Speechi 2016. Todos los derechos reservados.
Ya no dispone
de conexión a
Internet.
Sus respuestas no se han perdido. Se memorizan
en la aplicación. Puede continuar respondiendo a las
preguntas (sesiones en diferido).
4.3
Mi respuesta
La respuesta correcta
Lo que los demás han
respondido
Caso núm.4: El profesor ha autorizado la
visualización de las respuestas correctas y de
las respuestas de los demás participantes.
Al nal del test, el participante ve las respues-
tas correctas y las respuestas de los demás
participantes.
15
Acceso a la API «Big data»
Pérdida de conexión
6
5
Si desea integrar los datos de «Je Lève La Main» en su aplicación,
consulte nuestros documentos dedicados a la API «Je LèveLa Main»
http://developers.jelevelamain.fr/
Cuando vuelva a tener conexión a Internet,
abra la aplicación y sus respuestas automá-
ticamente se transmitirán. Recibirá una
conrmación por correo electrónico.
Copia de seguridad de sus
respuestas
Cambio mi
contraseña
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