1 設置 / 必備條件

2 進入「我舉手」軟體

3 老師使用功能

準備

3.1 我管理我的測試

3.2 測試入口

3.3 我管理我的組

教授

3.4 輸入課堂

3.4.1 公開會話

3.4.2 限於一個組的會話

3.5 管理按需定制會話

評估並分析

3.6 我的歷史

3.7 更改個人檔案

4 學生使用功能

4.1 參加測試

4.2 我的學習進度

4.3 修改個人資料

5 失去連接

6 存取API 「大數據」

新穎點 (22/04/2016) :

- 「我的群組」(3.3 我管理個人群租)

- 「不公開測試」 (3.4 我返回課程 3.4.1 限定群組測試和公開測試)

- 圖表分析答復 (3.6 我的歷史記錄)

- API (5. 存取API「大數據」)

進入「我舉手」軟體

設置 / 必備條件

tryphon.tournesol@gmail.com

僅應用按扭可讓你返回上一頁。瀏覽器返回按鈕讓您離開本應用。

在網頁瀏覽器中

我舉手

平板電腦/智慧型手機

電腦/平板電腦/智慧型手機

支援系統可下載

http://webapp.jelevelamain.fr/

在網頁瀏覽器中

Iphone/Ipad App Store Google PlayAndroid

建立我的帳號

您有相機嗎？您的裝置上有攝像頭嗎？請直接

拍攝一張您自己的照片吧！

帳號註冊後即生效。

為使帳號生效，您需要提供一個電子郵寄地址，透

過觸按我們所傳送郵件中的連結啟動您的帳號。

如果您未收到確認郵件，請在垃圾郵件中尋找。

確定註冊

帳號生效後即可登錄。

適用於「測試門戶」

上的所有人

無法向學生提出此

測試。

該測試無法被其他

使用者下載。

3.1

最近修改

我的優先

匯入優先

最愛優先

老師使用功能

我管理我的測試

3.1

3.3

3.2

3.4

3.5

3.6

3.7

參看

觸按「修改（修改）」調整題目的順序，然後移動

題目至理想的位置。

該調查功能既可以用於幾人，也可用於數十萬人進

行抽樣調查。

操控範圍可根據您的需要修改。

選擇操控範圍

建立新的試題

確認所學知識

我獲得的個人意見（調

查、投票、市場調查或

意見)

將我的試題加為最愛

每個測試最少2個標籤。

这些標籤允許採用簡單方法對「測試門戶」上的

可存取測試進行分類。

例如，如果一名教師為五年級的學生建立了一個

代數測驗，他能利用以下詞語查詢該領域的標

籤：數學,代數,五年級

標籤

建立新問題

修改問題

我可以向提出的試題新增媒體：圖像、視訊、文件、聲音。

「圖像」試題 (接受的格式: JPEG/PNG)

應用範圍：科學科目、技術、地理、藝術史、駕駛學校...

「文件」試題 (接受的格式: pdf)

應用範圍: 科學科目等…

僅文件的第一頁將可見

• 如果開放性答案是一個數字

您需要給出學生答案的誤差率。

• 如果開放性答案是文字

您可以設定是否忽略答案中字母的大小寫。

您同樣也可以設定一個誤差率，在該誤差率的錯誤可以忽略，例如拼寫的錯誤。

例如，老師提問「π的值是多少？」參考答案是「3.14」。如果老師給出的誤差率為95%，那麼學生給出的答案如果在2.983到

3.279之間，則均為正確答案。

例如，老師提問「澳大利亞的首都是哪裡？」參考答案是「Canberra(坎培拉)」。如果老師設定不忽略字母的大小寫，那麼學

生必須遵守字母大小寫規則，所以Canberra是唯一的正確答案。如果學生的回答為canberra則被視為錯誤答案。

開放性答案

「我舉手」會分析出學生答案和正確答案之間的相似度。此項功能還在試驗中。

「聲音」試題 (接受的格式：.mp3）

向參與者提出口語問題，驗證對閱讀文本的理解。

應用範圍：語言課程、音樂課程等...

「視訊」試題 (接受的格式: .mp4 / .mov)

利用我的裝備視頻或透過YouTube展示測驗。

應用範圍：語言課程、駕駛學校等...

您可用智慧型手機或平板電腦直接儲存。

3.2

3.3

有助於根據您的搜

尋要求找到最相關

的測試。

要匯入測試，請點選

灰色圖示。

該測試可透過選單存

取和下載

下載此測試的人數。

我看到整個測試：問

題-答案。

顯示測試標籤

協同建立的測試門戶彙集了「Je Lève La Main」

中建立的所有測試。

我們已開發出功能強大的推薦引擎，可根據您

的活動領域和已使用的測試推薦您最感興趣的

測試。

「Je Lève La Main」應用程序允許您建立學生群組，以此促進您管理所有班級.

此功能可讓您限制存取某個群組的即時測試或延期測試。

從學生的電子郵箱起，建立您自己的群組：

- 已經有「Je Lève La Main」帳戶的學生將被自動新增到群組。

- 沒有帳戶的學生會收到應用註冊郵件。一旦他們經過註冊驗證，就會被新增到群組中。

測試入口

我管理我的組

我建立一個新群組

我新增一個學生到

群組

我希望刪除這個學生

我刪除測試中不該加

入新建群組的學生

我儲存該學生

到此群組中

列舉沒有

「Je Lève La Main」

帳戶的受邀學生

儲存更改必需進行驗證。

我管理該群組的學

生名單

顯示我的所有群組

我從即時測試或延期測試快速

建立群組

學生已有帳戶

學生還沒有「Je Lève

La Main」的帳戶

要新增大量電子郵件，可從包含電子郵

件的清單（例如：Excel表格）複製/粘貼。

匯入電子郵件

快速建立群組

您可以利用已經參加測試的學生補充群組或建立群組。

如果您需要建立一個由幾個學生組成的群組，或如果您沒有學生的電子郵件地址，但他們已經參加一個測試，這非常有用。

3.4

3.4.1

「公開測試」功能允許「Je Lève La Main」的任

何使用者從獲得相應編號那刻起可存取公開測

試。

「限定群組測試」功能允許您限制存取特定群組

的測試。只有您選定的學生可以存取此測試。

教授/動畫

通過啟用此選項，選定

群組中的所有學生都

會收到一封通知測試

編號的電子郵件

學生/參與者

測試者輸入測

試編號

告知測試者討論

測試編號

輸入課堂

公開會話

3.4.2

我正在答題

我能看到線上答題的

測試者、已經答題的

測試者和未答題的測

試者。

課堂上直接提問

Louïsette Aipabête

「舉手」

回答問題後「放下手」

觸按「授權（Allow）」按鈕，讓學生在課堂上能

夠舉手

限於一個組的會話

我能選擇

一個群組

3.5

當您已經建立了一個延期測試時，您將收到一封帶有

測試詳情（測試編號）的電子郵件

當您離開公開測試時，如果受調查的學生群組類

似於（相似度超過80%）您的

一個註冊群組，本應用將建議您用已參加此測試

的其他學生補充该群组。

智慧型管理群組

見第4.2章，第14頁，學生端螢幕

選擇試題

學生完成試題的

最高時限

設定延期測試

• 發佈正確答案

如果您啟動「發佈正確答案」功能，回答試題的學生就可以在其歷史記錄中看到正確答案。

如果您未啟動此項功能，學生們則不能看到正確答案。

• 發佈其他測試者答案

如果您啟動「發佈其他測試者答案」的功能，參與測試的學生都能夠在他們的記錄中看到其他測試者的答案。

答案的保密性

考慮到保密性，學生只能看到其他學生成績的百分比。

如果您用同一份試題給不同班級的學生進行測試，這項功能會非常有用。已回答過試題的學生將不能把正確答案告訴其他

的學生。

管理按需定制會話

3.6

延期測試總覽

延期測試結果

修改測試結構（儘管測試正在進行）

決定公佈所有測試或只公佈正在使用的測試。

誰回答了什麼？

答案資料分析

在特定時間，在我的記錄中檢視參與過的測試

進入測試的細節

檢視我參與的測試的所有資訊

我的歷史

Session history (Excel format)

Session n°389712110

Questions (5) Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 # Correct

Correct 15% 12% 0% 39%

10%

Incorrect 44% 85% 85% 39% 78%

Unanswered 41% 3% 15% 22% 12%

Bonne réponse 10 Ebeam 55" | 65" | 84" VRAI 40 000

Yannick Noah rome 45" | 60" | 74" VRAI 30 000 1

Zinedine Zidane 0 Chaussure 45" | 74" VRAI 1

Mimi Mathy pomme de terre 55" | 60" | 74" 30 000 0

Dany Boon Ebeam 45" | 55" | 74" FAUX 50 000 1

Michel Sardou 10 rome 40 000 2

Gad Elmaleh -25 Ebeam 60" FAUX 1

Jean Dujardin pomme de terre VRAI 30 000 1

Charles Aznavour orange 45" | 60" | 74" 50 000 0

Florence Foresti rome 55" | 65" VRAI 30 000 1

Jean2 Reno Ebeam 45" | 60" | 74" FAUX 50 000 1

Francis Cabrel -25 orange 60" FAUX 30 000 0

Sophie Marceau 2013 Ebeam 55" | 74" VRAI 40 000 3

Jamel Debbouze 10 jacques 45" | 55" 40 000 2

Anne Roumanoff 10 Ebeam 45" | 55" | 74" 30 000 2

Michel Drucker orange 60" | 65" FAUX 30 000 0

Gérard Depardieu -25 jacques 65" | 74" VRAI 20 000 1

Laurent Gerra -25 Chaussure 65" | 74" FAUX 30 000 0

Nicolas Hulot Chaussure 65" | 74" VRAI 10 000 1

Renaud 10 pomme de terre 55" | 65" | 74" 30 000 1

Florent Pagny 18 Chaussure 60" | 65" | 74" 10 000 0

Rowan Atkinson rome VRAI 1

Patrick Sébastien -25 orange

55" | 60" | 65" |

Jean-Paul Belmondo 3.14 rome 45" | 74" VRAI 50 000 1

Marion Cotillard 2013 jacques 45" | 60" FAUX 0

Jean-Pierre Pernault 3.14 Chaussure 60" | 74" FAUX 10 000 0

Patrick Bruel 0 Chaussure 45" | 60" VRAI 10 000 1

Franck Dubosc pomme de terre 45" | 55" | 60" FAUX 50 000 0

Johnny Hallyday rome 55" | 65" | 74" FAUX 10 000 0

Vanessa Paradis 2013 55" VRAI 20 000 1

Gérard Jugnot 3.14 jacques 55" | 65" | 74" FAUX 10 000 0

Charlotte Gainsbourg orange

45" | 55" | 60" |

30 000 0

Patrick Poivre Chaussure 55" | 60" | 65" VRAI 50 000 1

Thierry Lhermitte -25 orange 45" VRAI 10 000 1

Muriel Robin Chaussure 45" | 74" FAUX 10 000 0

Alain2 Delon 10 orange FAUX 20 000 1

Claire Chazal pomme de terre FAUX 30 000 0

Richard Bohringer 10 Chaussure 45" | 65" VRAI 50 000 2

Alain Souchon 2013 Chaussure 65" | 74" FAUX 20 000 0

Thierry Henry 3.14 rome 60" | 65" VRAI 40 000 2

Jacques Dutronc 3.14 pomme de terre 60" | 65" FAUX 10 000 0

Jacques Chirac pomme de terre VRAI 50 000 1

# False # Unanswered # Classification

3 1 7

3 2 25

3 1 7

1 2 2

3 1 7

2 2 7

3 2 25

3 1 7

5 0 25

2 0 1

2 1 2

4 1 25

4 0 7

5 0 25

3 1 7

4 1 25

1 3 7

3 2 25

4 0 7

4 1 25

5 0 25

4 0 7

4 1 25

3 1 7

5 0 25

3 2 25

3 1 7

4 0 7

4 1 25

3 1 7

3 2 25

3 0 2

5 0 25

3 0 2

5 0 25

2 2 7

2 is an unreasonable

number?

Style figures / Declaration - February 23, 2015

所有試題

結果均用

圖表表示

我查看用圖表表示的

測試結果

您可以查看您的會話或測試中學生的答案。

結果以直方圖或曲線形式表示。

答案的圖表分析

檢視其他學生同一問題

的答案的細節

我能看到其他給出該

答案的學生

結果摘要（％好和壞的每個問題答复）

在小區的概述

紅色：藍色錯誤的

答案：正確答案對雅克正確和錯誤的答案數量雅克排名

百分數是成績低於指定值的學生比例

在此案例中，70％的人有最多12個正確答案。

用曲線形式顯示結果

用直方圖形式顯示

結果

點選學生的名字可查

看其個人檔案照片

設定Y軸（正確答案

的數量/百分比或百

分位數）

我按百分數顯示結

果。在我們的例子

中，86％的學生取

得了低於Louisette

Aipabête成績的

成績。

學生的表現(正確答案的數目)

結果綜合評估 (正確答案的數目)

學生的表現 (百分比)

結果綜合評估 (按百分數)

百分數是什麼？

即時測試

回答所有問題剩下的

時間（如果教師選擇該

選項)

我最終離開測驗。我不

能再回來，即使我還有

問題沒有回答。

延期測試

學生功能

4.1

4.2

4.3

3.7

4.1

參看

修改密碼

修改操控範圍

透過老師公佈的測試

編號，我參與即時測

試/延期測試

課堂上「我舉手」

更改個人檔案

參加測試

4.2

檢視我所有參加過的測試

第一種情況：老師未授權發佈正確答案及其他測

試者的答案。

測試結束後，測試者只能看到自己的答案。

只能看我自

己的答案

答案完全保密。一個測試可用多次，測試者不會

看到正確答案及其他測試者的答案。

第二種情況：老師授權發佈正確答案

測試結束後，測試者能看到正確答案

我的答案

正確答案

從評估的角度來看，選擇公佈正確答案能讓測試

者看到自己的錯誤，從而取得進步。

測試者不能看到其他測試者的大難。

我的答案

其他人的答案

第三種情況：老師授權發佈其他測試者的答案

測試結束後，測試者會看到其他測試者的答案。

結果公佈的是答案的普遍情況，測試者不能看到

其他測試者是如何回答的。

我的學習進度

您的網路連線已

斷開。

您的答復不會丟失。這些答復被存儲到該應用程序中。

您可以繼續答題（延期測試）。

4.3

存取API 「大數據

失去連線

您希望將「Je Lève La Main」中的資料集成到您的應用中，請參見我們的

「Je Lève La Main」API相關文件。

http://developers.jelevelamain.fr/

當網路再次連線時，開啟應用程序，您的答案

會自動傳輸。您將收到確認電子郵件。

備份您的答案

我的答案

正確答案

其他測試者的答案

第四種情況：老師授權公佈正確答案和其他測試

者的答案。

測試結束後，測試者能看到正確答案和其他測試

者的答案。

修改密碼

修改個人資料